En el contexto de la conmemoración de la Declaración de los Derechos del Niño, la Oficina Local de la Niñez (OLN) de Huara realizó, el pasado martes 4 de noviembre, una jornada comunitaria para promover el Buen Trato y la Parentalidad Social. A esta actividad se sumaron estudiantes de la carrera Técnica de Nivel Superior en Trabajo Social del CFT Estatal de Tarapacá, quienes participaron activamente como parte de su proceso formativo.
Esta experiencia se enmarca en la campaña nacional “Buen Trato en Movimiento” impulsada por la Subsecretaría de la Niñez, que invita a toda la ciudadanía a transformar el buen trato en cultura real, concreta y cotidiana hacia niños, niñas y adolescentes (NNA). En esta ocasión, la actividad se desarrolló junto a niños y niñas desde Prekínder a 4° Básico del Liceo de Huara, sus equipos docentes y de Convivencia Escolar, reforzando la importancia de la participación comunitaria y la corresponsabilidad en la protección de la infancia.
En el encuentro nuestros estudiantes junto al personal del OLN impartieron dos talleres participativos: Taller «Nuestra Voz, Nuestros Derechos» y Taller «El Mapa de los Afectos: Identificando el Buen Trato», ambas actividades se desarrollaron desde el enfoque de derechos y el paradigma sistémico, enfatizando el rol del Trabajo Social en la validación de la voz de la infancia y la construcción de entornos protectores.
Además, otro equipo de nuestros estudiantes acompañó al Centro Diurno del Adulto Mayor (CEDIAM), donde se realizaron dinámicas para fortalecer el autoestima y la vejez activa. También se efectuó el taller «El Tesoro de Huara», centrado en empatía y vínculos afectivos y un «malón de los recuerdos» con bailes, música y juegos.
Sobre estas actividades realizadas en paralelo por sus estudiantes, Karla Avilés Rivera, jefa de carrera de TNS en Trabajo Social comentó que «estas experiencias en terreno son esenciales para que nuestras y nuestros estudiantes comprendan el sentido profundo del Trabajo Social: promover la dignidad, participación y el bienestar integral de las personas en cada etapa del ciclo vital».
La jornada finalizó con una charla sobre el rol profesional del Trabajo Social tanto en infancia como en personas mayores, permitiendo a los estudiantes vincular teoría, ética y práctica en campo.
Esta visita a Huara se consolidó como una experiencia formativa y de servicio que fortaleció el compromiso institucional y comunitario con la protección de derechos, la parentalidad social y la construcción de comunidades más empáticas, participativas y protectoras.
