Esta iniciativa surge para fomentar espacios de innovación en la enseñanza, que impacten de forma directa en los y las estudiantes como también la factibilidad de su implementación en las aulas. En jornada matutina y vespertina un centenar de estudiantes y docentes mostraron sus talentosas e ingeniosas creaciones, permitiendo repensar las metodologías de trabajo en la educación de Alto Hospicio.
Nuestra 4ta Feria de Innovación Pedagógica logró transformarse en una vitrina regional de la creatividad estudiantil y docente, en la cual se pudieron presentar novedosos proyectos que le prestaban solución a los actuales desafíos de nuestra educación. Dentro del evento presentaron maquetas, recursos digitales con dinámicas parvularias, metodologías activas y experiencias que llevan a la práctica dentro del aula, en compañía de colegios y liceos técnicos profesionales de la comuna junto a docentes y estudiantes de todas las carreras del CFT Estatal de Tarapacá.
Acerca del éxito de la feria y el objetivo que se persigue con su realización, Susana Matis, Encargada de Aseguramiento del Aprendizaje del CFT Estatal Tarapacá, agradeció la convocatorio afirmando que «estamos muy contentos de recibir a los colegios y a nuestros estudiantes, lo importante para nosotros es que se muestren los distintos proyectos de innovación asociados al tema pedagógico, con experiencias de los estudiantes con sus docentes dentro del aula. Para nosotros es fundamental motivar la creatividad en los y las estudiantes, con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanzas-aprendizajes».
Ricardo Jensen, docente del Colegio Metodista Robert Johnson, destacó la presencia de los distintos establecimientos educacionales y valoró la oportunidad de que estudiantes y docentes llevaran sus proyectos a una vitrina educativa comunal. «Sumar a los colegios en las muestras es clave porque dentro del aula pasan cosas muy importantes y exhibirlos en un procesos pedagógicos deberíamos hacerlo siempre».
La feria de innovación pedagógica cumple con su labor de promover y esparcir una educación más participativa, con enfoque integral y acorde a las actuales necesidades, donde la innovación va más allá del uso de las nuevas tecnologías, sino que busca transformar y avanzar el pulso formativo en las salas de clases.
