Teniendo como principales pilares de la actividad el trabajo en equipo y enseñanza didáctica, se llevó a cabo la Feria Pedagógica Matemática, el cual tuvo como enfoque fomentar el interés por las matemáticas a través de mecanismos de aprendizaje distintos a los convencionales, instando a los/as estudiantes montar stands creativos e interactivos dando a conocer temáticas poco conocidas o recordadas por los asistentes.
La actividad estuvo dirigida para la comunidad hospiciana que tuviera interés en aprender tópicos poco conocidos dentro del mundo matemático y pudieran participar activamente de los materiales preparados por parte de los estudiantes. Entre las temáticas que pudieron aprender los asistentes se encuentra el Número Áureo, Secuencia Fibonacci y la Teoría del Caos.
Andrés Domínguez, Coordinador de Ciencias Básicas CFT Estatal Tarapacá realizó un balance positivo de la convocatoria de asistentes a la feria y destacó la importancia de dar a conocer los conceptos expuestos por los/as estudiantes detallando que «aplicamos una dinámica de aula invertida donde el estudiantado recibe su tema de investigación y se les va generando una guía en el proceso. El compromiso de los estudiantes fue al 100%, se involucran mucho con las actividades que hacemos y lo he visto con las demás carreras que también realizan intervenciones similares, el balance es positivo y pudimos mostrar las aplicaciones de las matemáticas de manera más práctica a la gente».
En paralelo al balance dado por el académico, Josué Tapia, estudiante de 3er año de Administración de Empresas del CFT Estatal Tarapacá y ayudante de Matemáticas, destacó la motivación de los asistentes de esta edición afirmando que «pude notar un gran avance en el trabajo en equipo y colaboración entre compañeras/os, como ayudante tuve que asegurarme del cumplimiento de la rúbrica de evaluación y casi todos lograron el objetivo».
Sobre su experiencia como estudiante expositora de la feria, Mayarleth Henríquez, cursante de la carrera TNS en Logística del CFT Estatal Tarapacá mostró su felicidad por el trabajo realizado e instó a compañeros/as de otras carreras a seguir participando de las iniciativas que presenta el área académica comentando que «fue un gran aporte para nosotras y generó mucho interés en todas/os, ya que invita a aprender de una manera diferente. Como grupo valoro la capacidad de respuesta y organización en tan poco tiempo. Me gustó mucho relacionar estos conocimientos con la física o astronomía».
«Pude experimentar el interés de las personas que se acercaron a los stands, a pesar de no tener mucha relación con sus carreras llamando su atención y la mayoría se quedó desde el inicio que era lo más básico hasta lo más complicado como las fórmulas», cerró Mayarleth.
